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1.
督导
作 者:胡连新 主译
出版社:人民卫生出版社2009-01
对于所有的心理咨询师和大部分心理治疗师而言,督导师的督导是开展工作的前提。然而人们一直假设在没有任何专门知识的情况下,任何一个有被督导经验的心理咨询师和心理治疗师均可以成为一个督导师。但是最近人们发现他们在督导中得到的
2.
心理治疗:督导与运用
作 者:曾文星 编著
出版社:北京大学医学出版社2008-10
?本书共分三部分,前一部是关于心理治疗督导的总论,主要说明督导的目的、不同的督导模式以及督导上要考虑的各种问题。第二部是就各种实际案例而施予督导的情形,按不同的要点而分章,而每章均有数个案例。提供案例的同道学者们,虽然
3.
以人为中心的咨询督导
作 者:杰弗瑞斯 译者:李晓辉
出版社:高等教育出版社2008-01
本书通过对11个督导案例的真实再现,以及每个案例中的即时督导评论,充分诠释了以人为中心的原则和价值在督导中的应用。本书的作者是一名着眼于未来的心理治疗师,其对心理咨询和治疗的独到见解和远见在本书的案例中亦有体现。 本书适
4.
发展心理学 by 林崇德, 浙江教育2002
作 者:林崇德 著
出版社:浙江教育 2002-5
在本书的写作过程中,我把全书十章分为两个部分,前两章是研究发展原理,并评价诸多心理学派关于心理发展规律的理论;后八章则系统地论述个体心理各个发展时期的特征。当然,发展心理学研究发展心理的原理和研究各年龄阶段心理特征是相
5.
论人性_20世纪心理学通览 by Wilson
作 者:(美)威尔逊Edward O. Wils
出版社:浙江教育出版社 2001-8
这本不是一本教科书,也不是一般性的科学文献综述。系统地阐述人类的行为,就是研究遍布于人类心理智迷津每一条通道中的一个潜在主题,因而不能只考虑社会科学,而且要考虑人文学科,包括哲学与科学发现过程本身。所以,《论人性》不是
6.
机体论——20世纪心理学通览 by Goldstein
作 者:戈尔茨坦 著,包蕾萍 译
出版社:浙江教育出版社 2001-8
本书涉及心理学、生理学、神经学、生物学,甚至物理学,可谓作者多年临床经验和理论构思的产物。作者从病理现象人手,最终却在哲学高度上总结归纳了自己的理论。在第九章和第十二章我们可以读到作者对生物科学的这种升华。它的着重点在
7.
人类的学习
作 者:爱德华. L. 桑代克著 李月甫译
出版社:浙江教育出版社1998-6
爱德华. L. 桑代克是美国著名的心理学家,动物心理实验的倡导者、联结主义心理学说的建立者,教育心理学体系的创始者。桑代克用猫和狗做被试,进行动物心理实验,创制了十分著名的桑代克迷笼,他把他的动物研究技术应用于人类学习、教
8.
发展的自我
作 者:罗伯特·凯根Robert Kegan
出版社:浙江教育出版社 1999-12
这是一本心理学著作,凯根的代表作品。按照字面上的意义来理解,是在论述我们在赋予自己的一种新形式中所发现的勇气和价值。在这部著作里,作者第一次完整地阐释了他的结构——发展理论。同时,我们也可以从他的禅师形式中,欣赏他的另
9.
动物与人的目的性行为
作 者:(美)托尔曼 李维
出版社:浙江教育出版社 1999-11
美国新行为主义者托尔曼(1886~1995)著,1932年出版。作者在书中说到,不管人和动物有没有意识,他们的行为动作总是有目的性的,这是客观可见的事实。迷津中的白鼠学会寻找食物,猫学会逃出迷笼,人学会音乐,这些行为都有强烈的目的
10.
人类动机:比喻理论和研究
作 者:(美)伯纳德﹒韦纳著 孙煜明译
出版社:浙江教育出版社 1999-12
有机体为什么能够产生行为?人和动物的行为有什么不同?人与人之间为什么有思想和行为上的差异?这些问题,很早就引起古代哲学、神学和心理学等学科的关注和探求。就心理学科中动机理论来说,在哪儿买《人类动机(比喻理论和研究)》...
11.
人格与心理治疗
作 者:多拉德 Dollard
出版社:浙江教育出版社 2002-12
译序摘要:稍微了解一点西方心理学发展历史的人都知道,在心理学短短100多年的发展中,曾占据心理学统治地位、影响最大的心理学理论当推行为主义和 精神分析,前者以其客观的研究立场和精湛的实验技术牢固确立了心理学的科学地位,后者
12.
人类与动物心理学论稿
作 者:威廉. 冯特著 李维, 沈烈敏译
出版社:浙江教育出版社 1997-9
威廉.冯特是科学心理学的创始人之一,构造心理学的代表人物。《人类与动物心理学论稿》是一部极其重要的心理学著作,他它记录了冯特心理学思想的形成,以及从哲学向心理学的转折,史称该书为生理学家的朴素心理学。该书涉及的是实验心
13.
人猿的智慧
作 者:苛勒Kohler
出版社:浙江教育出版社 2003-7
本书作者是德国格式塔心理学三个创始人之一,他一生著作甚丰,已被译成多国文字,本书是他早期重要代表作之一。在这本书中,他生动地描述了黑猩猩在各种迂回情境中解决问题的方式,所设计的实验富有创造性,超过了前人的设计,他仔细观
14.
社会心理学导论 by 麦独孤, 浙江教育1997
作 者:麦独孤William McDougall
出版社:浙江教育出版社 1997-9
麦独孤1908年出版的《社会心理学导论》一书,对社会心理学作为一门独立学科的产生起了划时代的作用。著名心理学家伍德沃思称这是"为社会科学提供心理学基础的努力"。在书中,麦独孤主张心理学应着重研究本能、情绪情操和意志。在哪儿买
15.
思维与语言 by 维果茨基, 浙江教育1997
作 者:(俄)列夫. 谢苗诺维奇. 维果茨基著
出版社:浙江教育出版社 1997-9
本书汇集了维果茨基工作的主要方面,尽管其主题是思维和语言的关系问题,但是它却深刻地展现了具有高度创造性和慎密思考的智力发展理论。该书对思维和语言的主要理论进行了严格分析,非常值得一读。维果茨基既反对把思维与言语等同起来
16.
同一性:青少年与危机 by 埃里克森, 浙江教育1998
作 者:美)埃里克.H.埃里克森 孙名之译
出版社:浙江教育出版社 1998-12
作者在新精神分析运动中属"自我心理学"分 支,他是当代自我心理学的旗手。60年代,美国社会动荡,越战失败、种族歧视、女权运动、青年造反等此起彼伏。埃里克森正是在这种背景下致力于青年心理学 的研究。在他的理论体系中,同一性(
17.
拓扑心理学原理 by 勒温, 浙江教育1997
作 者:(德)库尔特·勒温 著,竺培梁 译
出版社:浙江教育出版社 1997-9
“20世纪心理学通览”序中文版译序原作者代序——给苛勒的一封信第一部分 心理学的任务与拓扑和向量心理学的基础 第一章 绪论——心理学的现状 第二章 形成规律和描述情境 规律和个案 对情境的结构描述 个体和环
18.
系统心理学(绪论) by 铁欣纳, 浙江教育2001
作 者:(英)铁欣纳 著,李丹 译
出版社:浙江教育出版社 2001-8
本书写于1917年,第一次世界大战结束后,作者因为培养研究生,此书仅写了一个绪论即搁置下来。作者逝世后,作为遗著,由H.P.韦尔德负责出版。书中记载了现代西方心理学发展的概况,追溯了各学派的历史,对各学派的学说进行了分析评论,
19.
心理诊断法 by rorschach, 浙江教育
作 者:(瑞士)赫尔曼. 罗夏 rorschac
出版社:浙江教育出版社 1997-9
本书第一章主要讲墨迹图的制作方法和施测的基本要点;第二章主要讲施测的记分点问题;第三章是对前两章的补充;第四章是对各测验结果作预先的说明;第五章是罗夏本人做的测验样例;第六章是前五章的小结。第七章则详细阐述了罗夏的测验
20.
行为主义 by Watson, 浙江教育1998
作 者:美)约翰. 布鲁德斯. 华生著 李维译
出版社:浙江教育出版社 1998-6
华生创立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时,深刻地影响了心理学的进程。华生藐视传统,破旧立新,反对构造主义心理学和机能主义心理学,创立了行为主义心理学,本书就是行为主义的最好概括。在哪儿买《行为主义》.
21.
自我的发展 by Loevinger, 浙江教育1998
作 者:卢文格Jane Loevinger
出版社:浙江教育出版社 1998-7
本书是“20世纪心理学通览”的一种,系美国著名发展心理学家卢文格的名著。书中,卢文格把人们对自我的理解分为三个时期:前精神分析时期、精神分析时 期、新精神分析的自我心理学时期;把自我发展阶段的划定分为两种类型:以序列为主
22.
知觉学习和发展的原理 by Gibson, 浙江教育2003
作 者:吉布森 Eleanor Gibson 著
出版社:浙江教育出版社 2003-7
本书是“20世纪心理学通览”系列中的一本,共分三个部分:第一部分涉及知觉学习的理论。第二部分主要介绍知觉学习的实验,这些实验分为四类,它们分别为知觉学习的选择性因素和分化性因素,练习对改进知觉技能的影响,刺激排列条件下的
23.
临床督导工作的理论与实务:教育辅导系列
作 者:(美)哈洛威 著,王文秀,施香如,沙大荒
出版社:四川大学出版社 2006-10
在本书中,HolIoway提供了一个涵盖主要咨询理论取向的临床督导模式。通过统整过的实证“研究专栏”,强调以研究为基础的技巧及原则,并勾勒出整个模式的主要架构。全书主要焦点在实务中的“艺术性”,针对这点,Holloway借督导晤谈案例
24.
女性主义心理学——心理学新进展丛书
作 者:郭爱妹
出版社:上海教育出版社 2006-12
本书是心理学新进展丛书之一,系统介绍20世纪六七十年问世的女性主义心理学产生的社会历史文化背景,探索其基本理论及研究取向,分析其方法论涵义及其对主要心理学分支学科的影响,剖析其贡献与局限性,指出其未来的发展走向。相信读者
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